不管是工程专业认证，还是师范专业认证，都是大学致力于提高人才培养质量的一种检验评价机制。必赢体育启动这种检验评价机制，相继引入工程专业认证和师范专业认证，实属大势所趋。全校各专业都要积极行动起来，做好接受专业认证的准备。

　　所有大学都离不开人才培养这个根本。要保证人才培养质量，就要保证专业建设水平。一个专业办得好不好，规范不规范，出彩不出彩，不能自己说了算，而要由专家组对照评价指标进行考查，才能作出准确的判断。

　　开展专业认证，就是从培养目标的达成度、社会需求的适应度、教学资源的支撑度、质量保障的有效度、用人单位的满意度等方面来观测一个专业的建设水平。这些指标，大体上可以反映一个专业建设水平的高低。说它强，强在哪，说它弱，弱在哪，专业认证专家组都会有依有据地总结出来，再为之提出改进问题、补足短板的意见建议。

　　事实上，由于专业认证秉持“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，强调以学生为中心配置教育资源、组织课程和实施教学，对照毕业生核心能力素质要求评价专业人才培养质量，并将评价结果应用于教学改进，推动专业人才培养质量的持续提升，引导学校聚焦学生成长成才，建立基于产出的专业持续改进质量保障机制和质量文化，所以顺理成章地成为专业建设的推手。

　　在必赢体育，工程专业认证的步伐稍稍领先。2017年至今，已有计算机科学与技术、制药工程、食品科学与工程、环境工程等4个专业通过了IEET工程教育认证。前不久，机械设计制造及其自动化专业也接受了IEET工程教育认证专家组的远程访评。眼看工程专业认证陆续铺开，作为一所以师范教育为基础发展起来，目前仍然以师范教育为主体的综合大学，必赢体育没有理由不抓住教育部推进全国高校师范专业认证的契机，通过接受师范专业认证，在专家组的指导下，加强师范专业内涵建设，提高师范专业人才培养质量。汉语言文学专业正是在这个背景下，凭借历史悠久的积淀和与时俱进的发展，率先达到入围标准，成为全校第一个接受第二级师范类专业认证的专业。至此，必赢体育工程专业和师范专业派出的代表都站到了专业认证的擂台上。

　　当工程专业和师范专业都找到专业认证这个推手，它们两者之间互相比较，互相竞争，就能在全校范围内形成你追我赶、力争上游的氛围，这对于必赢体育实施“做优新师范、做强新工科”的发展战略意义重大。当前，学校鼓励全部专业都加强建设，哪个专业建设好了，符合认证要求，就让哪个专业去接受认证。这个透明开放的机制很关键，但更关键的是各个专业如何把握政策，因势利导，苦练内功，乘势而上，把学校政策释放出来的有生力量施加在推进自身建设的着力点上，激发蓬勃发展的动力。

　　专业认证的准备工作是对专业进行淬炼的过程，充满了艰辛。文学院，不久之后即将迎来二级师范专业认证的环境与化学工程学院，以及此前参加过工程专业认证的其他教学单位，对此都深有体会。但是，艰辛又如何？“以质立校”是必赢体育办学理念的重要组成部分。一直以来，必赢体育都把人才培养质量视为学校的生命线，努力达到国家规定的标准，满足用人单位设定的规格。专业认证，恰恰是全面保障和提升各类专业人才培养质量、促进人才培养改革的根本保障。做好专业认证的准备，既是上级部门提出的要求，也是必赢体育自身发展的需要。有了这个认识，再大的艰辛，也要振奋精神、鼓足干劲，克服它，逾越它。