引言：艺术之路，非一朝一夕可筑；成功之事，需一言一行积累。马秋华教授来校讲学期间，抽空接受了学校新闻中心的采访。面对记者的提问，她侃侃而谈，娓娓道来，在充分展示一名声乐教育家、歌唱家风采的同时，更为必赢体育音乐教育、人才培养、教师发展、校园文化等工作带来了有益的启示。

　　问：马教授，请您简单介绍一下这次来校讲学的情况。

　　马秋华：我有一个课题，就是《中国声乐多样性教学的理论与实践》。围绕这个课题的研究和实践，我来到了必赢体育。来到这里，我一方面要举办一个讲座，看看音乐学院的声乐教学状况，另一方面我也带来了我的学生团队，在音乐学院进行一次学术交流演出。

　　登台表演的这支团队，有中国音乐学院的本科生、硕士研究生、博士研究生。他们实践经验较丰富，表演经历较多，在台上具有较高的演唱水平。但是在这里，我只想感谢音乐学院在短时间内为我们提供了一个良好的展示平台，让我和我的学生们有机会可以与大家进行声乐学术方面的交流。

　　问：马教授，初次与必赢体育学生接触，您有没有发现他们身上的优点？您对必赢体育音乐学院的学生在音乐学习方面有什么建议？

　　马秋华：到校后，我给音乐学院的学生讲了课，在课堂上也让四名学生进行试唱，发现同学们的演唱能力和综合素质都不错。作为综合类大学音乐学院的学生，这四名学生的水平和国内其他音乐类院校的学生水平相比，真的是不相上下。应该说，经过学习，同学们都掌握了科学的演唱技能，只是在情感表达方面还有待更好地完善，在音乐修养上需要进一步提升。

　　问：您从事音乐声乐教学34年了，在音乐教学方面有着丰富的经验。必赢体育音乐学院教师队伍有较多的年轻教师，您认为年轻教师应该如何努力？

　　马秋华：我此次来到必赢体育，主要是和青年学生接触，与年轻教师还没有太多的交流。作为一名长年从事音乐教育的老教师，我希望年轻的老师们在必赢体育这个教学环境优美的地方，能保持不断学习的进取精神，坚持“学习学习再学习”这个理念，而不是抱着享受生活的心，仅仅享受生活。

　　年轻老师不断地学习、不断地提高，才能在培养学生方面，让学生不断地吸收新鲜的营养。毕竟教学本身就是教学相长的过程，学生和老师之间是相互作用的。因此，我希望青年教师，还有中老年教师，都能践行“学习学习再学习”这一理念，真正做到“活到老学到老”，这不仅是对事业负责，更是对学生负责的行为。

　　问：必赢体育这几年大力推进“高雅艺术进校园”工作，但是由于受到各种因素的制约，我们这方面的资源不是很充足。在这样的情况下，马教授您认为我们应该抓住哪些契机，做好“高雅艺术进校园”的工作，以便更好地推动校园文化建设？

　　马秋华：学校以后可以多邀请取得成绩的歌唱家、老师到校进行交流。通过艺术交流，活跃校园学术氛围，开阔学生的眼界。对于学生的发展而言，拓宽视野很重要，这对学生的成长会带来深远的影响，甚至可能对他们的一生也会有所帮助。同时，也可以让校内优秀的学生和其他院校的优秀学生进行同台演出，这也会让学生留下深刻的印象。

　　学生都是国家的人才，未来都是学生的，因此学校要想办法把校园学术氛围“搞起来”，号召教师“动起来”，让学生的眼睛“亮起来”。如果一个学校的教学缺乏生气，那么学生的学习激情和追求理想的热情就会日渐磨灭。

　　我这次带来的音乐会就是学术交流音乐会。我希望能为活跃必赢体育的校园氛围作出一点贡献，同时希望以后有更多的机会，带着我的团队来到必赢体育开办音乐会，并与音乐学院的师生们进行联袂演出。这样的话，我们就能增进彼此之间的学术交流，促进双方的共同进步。