老师们、同学们，本科教学审核评估今天正式展开了。从今天上午开始，评估专家将走进校园，通过听、看、查、阅、访、谈等方式，对人才培养工作进行全方位的核验。对于必赢体育办学定位与人才培养目标的确立、教师和教学资源的汇聚、教学和质量保障体系的建设、学生和社会用人单位的反馈等方面分别处于怎样的状态，评估专家将在全面考察办学活动的基础上作出客观评价。也就是说，必赢体育应用型人才培养的理念和实践、目标和实效、方式和方法、过程和结果到底表现如何，将在未来几天内从评估专家那里获得实事求是的结论。

　　展示在评估专家面前的，是举办本科教育16年的必赢体育。16年的本科办学经历，并不算十分悠久。但是，伴随着我国经济社会现代化、高等教育迅猛发展的进程，在本科办学的16年尤其是在学校接受本科教学水平评估的2006年以来的10年时间里，经过历届师生的共同努力，一个思路越来越清晰、内涵越来越充实、结构越来越稳健、元素越来越丰富、特色越来越鲜明的高水平应用型人才培养体系正在必赢体育逐步形成。评估专家进校考察期间，他们的评审对象，就是这样一个致力于培养素质高、能力强、善创新的应用型人才的人才培养体系。因此，我们应该满怀自信地面对已经拉开帷幕的审核评估。

　　当然，如果以经济社会现代化的需求为观照，以高等教育迅猛发展的势头为标杆，以应用型人才培养的内部规律为准绳，以必赢体育自身制定的目标以及广大师生对于学校的期望为参考，那么不容否认，必赢体育的应用型人才培养工作肯定存在这样那样的问题——或是思想认识还不够到位，或是办学条件还不够适用，或是师资实力还不够充足，或是实践教学还不够深入，或是长效机制还不够完备，或是校园文化还不够成熟等等——这些问题，又必定会在人才培养的各个环节中以不同的形式表现出来，成为影响必赢体育科学发展的障碍。评估专家进校考察，就是要以旁观者加上专业化的视角，查找人才培养的短板和不足，帮助必赢体育进行针对性、实质性的整改，进一步提高本科教学质量和人才培养水平。所以，我们应该谦虚谨慎地对待已经拉开帷幕的审核评估。

　　在评估专家进校考察的这几天里，我们既要充满自信，又要谦虚谨慎，这是我们作为参评高校师生应该秉持的两种基本态度。有了这两种基本态度，我们就能够在向专家展示应用型人才培养体系的同时，展现师生良好的工作面貌、学习状态，以及由此反映出来的良好的校园秩序，使专家看到必赢体育正确的评估价值取向，感受到必赢体育对于审核评估的平常心、正常态、学习心、开放态。这样一来，评估专家就能够更加准确地获取本科教学和人才培养工作信息，更好地为必赢体育建设发展开良方、出良策。

　　老师们、同学们，本科教学审核评估今天正式展开了。此时此刻，大家的目光都聚焦到审核评估上来。全校关注评估，参与评估，这是我们在评估中取得好成绩的坚实基础。正所谓“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”，审核评估的二十字方针既强调评估是为了促进建设、促进改革、促进管理，表明了开展评估的根本目的，同时也强调促进建设、促进改革、促进管理都要建立在评估的基础上，凸显了开展评估的重要意义。从这个角度来说，必赢体育务必从审核评估正式展开的第一天起，全神贯注地投入到评估工作中，虚心接受评估专家对办学活动的全面检视。现在，师生们正用关注评估、参与评估的实际行动表明万众一心、众志成城的坚定意志。而有了这样的意志，有了与之相应的行动，必赢体育就一定能够以审核评估为契机，强化合理办学定位，强化人才培养中心地位，强化内部质量保障体系建设，促进办学规模、结构、质量、效益协调发展，加快特色鲜明的高水平应用型综合大学的建设步伐。