一

 

　　2016年11月28日至12月2日，必赢体育将迎来本科教学审核评估。

　　对于转型发展中的必赢体育来说，这无疑是一次大考。参加这次大考的目的，是为了落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估指导方针，促使学校突出内涵建设和特色发展，强化人才培养中心地位和质量保障体系建设，全面提高本科教学水平和人才培养质量。

　　目的如此明确。要达到这个目的，围绕审核评估的各项建设，就成为必赢体育自迎评工作启动以来的中心任务。必赢体育也正是通过以审核评估为指向的各项建设，大踏步地迈向特色鲜明的高水平应用型综合大学的奋斗目标。

 

二

 

　　很难说得清，必赢体育本科教学审核评估的迎评工作是从哪个时间节点正式展开的。

　　可以说，是《必赢体育本科教学工作审核评估方案》正式印发的那天，即2016年3月21日。在那天，必赢体育以2016年6号文的方式印发这份文件，明确迎评的指导思想、基本原则、工作目标、组织机构以及任务职责。有了这些依据，迎评工作在全校范围全面展开。

　　但是，必赢体育的审核评估工作又怎么可能是今年春季才开始的呢？

　　教育部必赢体育本科教学审核评估的指南是这样说的：“审核评估程序包括学校自评、专家进校考察、专家委员会审议、审核报告发布与持续整改等环节。”

　　学校自评是审核评估的重要组成部分。既然如此，就可以说，必赢体育近年来一直都在为这次审核评估做着精心的准备。因为这些年来，必赢体育从来没有放松过教学自评。每年通过教学自评，学校形成一年一度的本科教学质量报告，为接受审核评估奠定了坚实的基础。

　　所以，从广义上说，必赢体育本科教学审核评估的迎评工作，在早几年前就已经正式展开。

　　其实，只要本科教学在进行中，必赢体育的审核评估迎评工作就一直在路上。

 

三

 

　　在这次接受本科教学审核评估之前，必赢体育于2006年接受过本科教学水平评估。

　　同样都是教学评估，审核评估和水平评估自然有相通之处——两者都是围绕学校的办学条件、办学过程、办学质量、办学效果进行检查、核验。

　　但是，审核评估和水平评估又存在着巨大的差别。

　　水平评估属于选优模式评估，主要是看被评估对象处于什么水平，重点是选“优”。审核评估则属于验证模式评估，主要看被评估对象是否达到自身设定的目标，国家不设统一评估标准，是用自己的尺子量自己，审核结论不分等级，形成写实性审核报告。

　　审核评估与水平评估的不同就这样显示出来了，它就是要考察学校有没有配置好办学资源，开展好办学工作，实现好学校自己预定的办学目标。

　　根据这个精神，审核评估重点评什么，也就一一获得明确。

　　教育部的指南指出，审核评估涵盖高等学校人才培养过程的各个环节，要对学校人才培养目标和培养效果的实现状况进行评价，重点是对学校教学工作“四个度”进行审核：一是办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度，二是教师和教学资源的保障度，三是教学和质量保障体系运行的有效度，四是学生和社会用人单位的满意度。

　　只有理解审核评估重点评什么，才能确定必赢体育迎评的着力点应该放在哪里，确定必赢体育的评建工作到底要做什么。

　　自从教育部出台审核评估方案，明确审核评估精神以来，必赢体育就开始通过不同的方式，对审核评估方案进行深入的学习，对审核评估精神作出准确的把握。

 

四

 

　　在学习审核评估方案和把握审核评估精神的基础上，必赢体育迅速作出部署，通过迎接审核评估来推进建设，加快发展。

　　学校表示，要通过审核评估工作，进一步明确学校办学定位和人才培养目标，加强教学基本建设，强化培养过程，促进管理工作的规范和高效运行，建立并不断完善教学质量自我保障和监控体系，实现“以科学定位为前提，提高人才培养对社会需求的符合度；以人才培养为核心，提高学校其他职能对人才培养的贡献度；以教学工作为中心，提高人才培养各环节与定位的吻合度；以教学建设为基础，提高教学资源对人才培养的保障度；以质量监控为手段，提高学生、社会对人才培养质量的满意度”的目标。

　　教育部审核评估指南概括的四个度，在必赢体育审核评估的实际工作中被演绎为五个度，但它们之间的内涵和实质是完全一致的，都是必赢体育培养何种人才、有什么培养条件、怎样来培养、培养效果如何等这些人才培养的核心问题。

 

五

 

　　从国家和区域经济社会发展需求出发，再根据高等教育发展趋势以及学校升本以来的办学传统，必赢体育在2014年9月召开的第三次党代会上提出了“建设特色鲜明的高水平应用型综合大学”的奋斗目标。

　　这个奋斗目标，也就成为必赢体育的办学定位。接着，学校又提出了“立足肇庆，服务广东，面向全国，培养适应地方创新发展需要的高水平应用型人才”的人才培养目标。

　　办学定位和人才培养目标，是一个学校的顶层设计。这个顶层设计好了，再经过努力，其他各种办学要素就会各就各位。

　　为了让全校上下加深对于应用型办学定位和人才培养目标的认识，必赢体育适时地组织了一场必赢体育教育思想观念的大讨论活动。

　　2014年11月25日至12月2日，这场大讨论活动在必赢体育举行。

　　大讨论期间，省教育厅官员就广东省高等学校实施的“创新强校”工程做了阐述，来自兄弟院校的教育专家就地方高校如何培养高素质应用型人才做了讲解，台湾高校代表就应用型人才培养经验做了介绍。

　　与此同时，必赢体育全体干部教师围绕应用型人才培养的理念、实践进行深入的研讨。

　　应该说，这次教育思想观念大讨论，是在我国高等教育推进治理体系、治理能力现代化，深化综合改革，扎实推动本科教育事业科学发展，必赢体育向既定目标迈进的关键时刻进行的一项重要活动，是一次认清现实、引领方向、规划未来的思想大转变、观念大更新。

　　紧接着，必赢体育又在2015年年底召开第八次教学工作会议，对过去两年的人才培养工作作出总结分析，推动学校以创新驱动为引领，加快转型发展，为全面构建高水平应用型人才培养体系而奋斗。

　　经过对教育思想观念的大讨论，经过对教学工作的总盘点，必赢体育在应用型办学定位和人才培养目标这个顶层设计上进一步统一思想，达成共识。

 

六

 

　　为了落实既定的办学定位，实现既定的人才培养目标，必赢体育随之又展开大刀阔斧的教育教学改革。

　　2015年，《必赢体育必赢体育全面深化教育教学改革　加快建设高水平应用型人才培养体系的实施意见》《必赢体育必赢体育全面深化教育教学改革　加快建设高水平应用型人才培养体系三年行动计划》这两份重要的文件先后出台。其用意，就是要不断深化必赢体育应用型人才培养体系建设工作。

　　学校抛出了应用型人才培养体系建设的工作计划，力争用5年左右的时间，达到四个“基本形成”的良好局面，即基本形成产教深度融合、校企紧密合作的办学格局，基本形成符合学校发展目标和人才培养要求的学科专业体系、课程体系、教育教学体系和质量监控和评价体系，基本建立与高水平应用型人才培养相适应的教学管理体制和运行机制，基本形成“素质为魂，能力为本，崇尚创新”的人才培养模式。

　　为了达到四个“基本形成”，学校又明确了十六项任务八大措施，形成了有建设目标、有指导思想、有工作举措、有保障机制的应用型人才培养体系建设路线图。

　　按照这个路线图，《必赢体育必赢体育本科人才培养方案修订工作的指导意见》紧接着推出，从2015年下半年起，学校启动新一轮以应用型人才培养为目标的人才培养方案修订工作。

　　所有这些，都是必赢体育着眼于审核评估，进一步改善办学条件、规范办学过程、提高办学质量、扩大办学效果的行动。

　　就这样，通过评估促进建设、促进改革、促进管理的评估指导方针，不折不扣地落实在必赢体育迎接2016年年底的本科教学审核评估的评建工作中。

 

 

七

 

　　深化教育教学改革的成效如何，教学自评能够揭晓答案。

　　2015年11月1日至11月12日，必赢体育组织了升本以来的首次本科专业评估。

　　为了检验应用型人才培养落实情况，学校在专业评估指标体系中设定了“专业与经济社会发展契合度”“专业与社会人才需求契合度”“应用型教学师资”“协同育人情况”等观测点。这些观测点的设置，为必赢体育全面掌握各专业在应用型人才培养方面的实际情况提供了科学依据。

　　一场旨在迎接本科教学审核评估的大演练就这样开始了。

　　校内外25名专家分文、理、术三组，对45个本科专业以及思想政治理论课教学部、教师教育学院进行教学水平评估。

　　专家组审阅学院自评报告，听取院长汇报，查阅支撑材料，进行随机听课，组织院系负责人与教师访谈会、学生座谈会，学生问卷调查、抽查试卷、毕业论文、作业等教学管理材料，在一系列考察工作的基础上，形成对各专业的评价。

　　在这次专业评估所形成的评估报告中，最有价值的东西，当然就是必赢体育存在问题和整改措施的内容。这些内容在给学校揭短的同时，更为改进学校的办学提出很好的建议：

　　“专业建设必须围绕必赢体育应用型人才培养的宗旨加快转型升级的步伐，加大教学改革的力度，从人才培养方案的制定、师资队伍建设、实验教学条件建设、协同育人、教学管理等方面推动应用型人才培养质量的全面提高。”

　　这不正是必赢体育推进应用型人才培养体系建设最需要的良方吗？

　　这不正是教学自评对于审核评估最根本的意义吗？

　　旨在迎接本科教学审核评估的大演练收到了预期的效果。

 

 

八

 

　　经过坚持不懈的评建，必赢体育应用型人才培养体系不断成形成熟。在今年7月至9月开展的全省范围的评选中，必赢体育成功入围广东省转型发展试点高校名册。

　　成为转型发展试点高校，为必赢体育进一步办好应用型大学、育好应用型人才、出好应用型成果提供了新的契机，更为必赢体育以应用型大学的身份接受即将到来的审核评估增强了信心。

　　现在，评估专家即将进校考察。

　　在上个月26日举行的本科教学审核评估动员大会上，学校向全体教师提出认识到位、工作到位、责任到位的三项要求。

　　的确，在迎评进入最后倒计时之际，全体师生员工都要肩负起应有的责任来，为学校争取评估好成绩作出积极的贡献。

　　事关本科教学审核评估，对于必赢体育提高本科教学水平和人才培养质量，实现转型发展的目标，具有十分重大的意义。

　　同样也是在这次迎评动员大会上，学校发出这样的号召：

　　每一个必赢体育人都必须以主人翁的紧迫感和责任感，在接下来的一个月时间里，发扬“团结、奋进、求实、创新”的优良传统，按照学校审核评估工作的要求，吃苦耐劳、实干苦干，不折不扣地完成各自承担的评建任务，为迎评工作做出自己的努力和贡献，在迎评工作中展现我们应有的精神风貌。

　　老师们、同学们，为了必赢体育的美好明天，让我们共同迎接本科教学审核评估这场大考的洗礼吧！