学校2022年工作要点在部署教学和科研工作时分别指出：以教学质量工程为抓手，形成以“建改融、创赛评”为教学改革与管理要素的共识，切实提高人才培养质量；按照“项目-平台-团队-成果-社会服务”五位一体总体思路，大力提高科技创新力和竞争力。为教学和科研确立这样的思路，这就对了！

　　教学和科研都是大学的主业。前者是传播知识，事关人才培养，对应的是开办什么专业，怎样办好这些专业，如何把立德树人的根本任务融入到课程、课堂中，如何培养学生的专业素养、综合品质、实践能力、创新精神等；后者是创造知识，事关科学探索，讲求的是针对一定领域的问题进行调查研究、实验分析，进而创造发明新产品、新技术，或为此提供理论依据等。完成了这两大主业，学校才称得上履行了职责。

　　以“建改融、创赛评”为教学改革与管理要素，抓好教学质量工程，就如同搭起了提高人才培养质量的阶梯。为什么这样说呢？建，是加强专业建设；改，是深化教学改革；融，是促进产教融合；创，是推动创新创业教育；赛，是以赛促教、以赛促学；评，是优化评价体系。围绕这六个改革和管理要素用力，就会建立起一个不仅能稳定教学秩序、规范教学行为，更能激活教学管理、激发教学内生动力的工作体系。这样一来，提高人才培养质量就获得了坚实的保障和强大的动力。

　　以“项目-平台-团队-成果-社会服务”五位一体的总体思路加强科研管理，推进科研工作，也如同打开了增强科研综合实力的通道。何以见得？项目，是获取科研经费的重要来源；平台，是开展科研攻关的重要阵地；团队，是合作承担学术研究和科技创新的重要力量；成果转化，是实现科研价值的重要环节；社会服务，是创造科研效益的重要表现。把这五个方面紧密地结合在一起，就会以一环紧扣一环的方式深挖科研，使科研工作自始至终沿着做大项目、建大平台、造大团队、出大成果、获大效益的正确轨道向前推进。

　　为教学和科研确定干什么和怎么干的思路，对于教学和科研本身来说，都将带来深远的影响。从学校提出的工作思路中可以看到，不管是教学还是科研，都被赋予了动起来、与社会生产生活紧贴起来的要求。何为动起来？就是抛弃故步自封的观念，形成改革创新、竞争制胜的状态。何为与社会生产生活紧贴起来？就是打破闭门造车的格局，进入产教融合、社会服务的序列。的确，教学和科研一样，只有满怀热情地动起来，特别是与丰富多彩的社会生产生活走到一起，密切响应地方经济社会发展的需求，教学质量好不好、科研成绩佳不佳这两个关键性问题，才能在实打实、硬碰硬的国家测试、社会测试、服务对象测试中交出令人满意的答案。

　　明确教学和科研的思路，是学校管理水平迈上新台阶的显性标志。在建设特色鲜明的高水平应用型大学的道路上，学校应该越来越深刻地认识到，高水平是不能凭空想象的，必须落实到办学过程和办学效果上。对重大工作确立科学的思路，并按照思路的指向制定方案，采取行动，以更好地找准发展的切入点，聚焦发展的发力点，迈向发展的制高点，这就是我们学校进军高水平、彰显高水平的“现在进行时”。

　　过去一年，学校拿下了硕士学位授予权，新的一年，学校迎来了更高的起点，有理由在教学、科研中有更大的作为。为此，所有奋进在这两项重大工作中的干部教师，都要围绕贯彻执行学校的思路付出不懈的努力。做到了这点，我们乐观地预测，学校在2022年年底盘点今年的教学和科研工作时，就能自豪地说：“很好，这是一个丰收年。”