党史是最好的教科书，也是最好的营养。思想政治理论课作为帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的关键课程，是加强大学生思想政治教育的主渠道。用党史学习教育指导和引领高校思想政治理论课，不仅能为党史学习教育融入思想政治理论课教学提供方法借鉴，更是培养担当民族复兴大任时代新人的重要举措。

　　一、用好用活红色资源，开辟思政育人新途径

　　在推进党史学习教育融入到思政课的过程中，深度挖掘、保护、利用红色资源，发挥红色文化传播潜移默化的作用。通过讲述党史故事、观看红色电影、缅怀革命先烈等方式方法，展示红色文化的历史韵味和当代价值，在探寻红色足迹的过程中，引导学生赓续红色血脉。通过思政课堂介绍党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，将抽象的理论化为鲜活的历史事例，让新青年对红色文化有深刻全面认识，推动青年大学生在知史爱党、知史爱国的基础上传承好红色基因，努力做到红色精神、红色基因代代相传。

　　二、构建协同共育机制，建强思政课大格局

　　首先，从政策导向、机制体制、资源分配等各方面为协同共育机制的建立提供政策支持，从而有计划、分步骤地遴选相关课程融入党史教育，坚持真抓落实原则，以点连线、以线连面，助推协同共育机制的有效实施；其次，要提高思政课教师队伍的整体素质和教学水平，在拓宽思政课教师的知识视野的同时提高教学水平；再次，要重视实践教学环节，提升学生课外阅读水平，拓展学生的阅读范围，重点关注学生的社会调查实践环节，推动党史教学现场获得感；最后，创新开辟党史学习教育融入到思政课的新路径。

　　三、发挥课程核心作用，畅通学习教育渠道

　　高校思想政治理论课作为立德树人的关键课程，需要充分发挥党史学习教育的指导引领作用，找准党史教育和思政课的有机结合点。同时，将“四史”学习教育融入思政课，努力把“四史”课上成大学生真心喜爱、终身受益的课程。

　　四、组建教育宣讲团队，完善活动长效机制

　　充分发挥学校人才和专业优势，抽调骨干教师组成党史教育宣讲，在校内做好宣讲，引导广大教师加强对党史的了解和重视，推进党史学习教育和习近平新时代中国特色社会主义思想进校园，此外，成立专门机构，辅之激励机制，充分调动宣讲教师的积极性，通过以讲促学、以学促行，让宣讲真正活起来、火起来，从而形成良好的党史学习教育的氛围。